Allt sedan dagens betygssystem trädde i kraft har tusentals elever gått ur årskurs nio i grundskolan med stämplen ”you failed”i betyget. 14%. Så många i genomsnitt, varje år (!) av varje kull (!) når inte upp till målen enligt de kunskapskrav som fastställts. I Karlstad ska ungefär 100 nya elever varje år då in på ett introduktionsprogram och försöka uppbåda nån form av motivation för saker de redan tragglat och kämpat med länge i grundskolan för att kanske nån gång i en avlägsen framtid komma in på ett nationellt program och ”bli något”, kanske få ett jobb. Det är svårt och många orkar inte.

Hur underkänt ens kunde komma in i ett betygssystem är för mig obegripligt. En grundskola ska se till att alla elever lär det som är just grundläggande för att kunna läsa vidare studier? Det finns givetvis en normal variation av elevernas förmågor och prestationer, men att ge alla en grund och en möjlighet är det enda rimliga i ett skolsystem i ett rikt och demokratiskt land enligt mig.

Helst skulle jag önska att svensk skola kunde slippa detaljerade kunskapskrav och att betygssystemet gjordes om i grunden. Tänk om lärare och elever fick ha fokus på lärandet, på kunskaper, nyfikenhet och ämnena istället för att som idag tvingas fokusera på kunskapskravens ständiga mätande och utvärderande. Det är torftigt och det kan inte varit syftet med betygssystemet. Men där är vi idag. Det blir viktigare att läsa in sig på kunskapskraven än att läsa in sig på det ämne man jobbar med för stunden.

Tänk om vi kunde enas om att vi ska ha en skola där fokus ligger på lärandet och lusten till lärande.